2014-05-20 22:53:58 贺州华图 hezhou.huatu.com/ 文章来源:未知
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【热点模拟】
当前我国独生子女较多,大多数孩子比较任性,无视别人的感受,在家里不懂得如何尊重父母以及长辈。在这种大环境下,教育部启动了“中华小孝子培养工程”,将利用五年时间逐渐改变这种现状。对此你怎么看?
【题型分析】
智能性问题、综合分析能力、时政类社会现象
【审题关键】
独生子女 任性 尊重 中华小孝子培养工程改变现状
【思路点拨】
题目中为了改变独生子女不懂孝道的现象,教育部出台了一个解决措施,出发点是值得肯定的,考生可以谈一下培养孩子孝心以及孝文化普及的积极影响和意义,重点在于如何把这项措施落到实处,更为具体地实施。华图教育版权
【参考答案】
古人云:“百善孝为先。”自古以来,孝顺父母和长辈是中华民族的传统美德,可是目前这种以自我为中心,无视他人感受和不尊重长辈的现象屡屡发生,让人深思。在这种情况下,“小孝子培养工程”的启动,可以说是应时而生,这项工程意在通过培养孩子孝心,在青少年中开展孝文化普及教育,其出发点是值得肯定的,但实际效果恐怕未必尽如人意。
首先,孝是维系家庭和睦、社会和谐的一条纽带,也是我们中华民族美德的传承,目前存在这种独生子女自我论的现象不可否认,从这个角度说,培养儿童孝顺、感恩的孝德工程很有必要,其最大的现实意义不是培养出多少名“标准孝子”,而是通过这一工程的实施,向广大青少年灌输孝的意识,培养他们孝亲敬老的思想美德,带动更多人的有孝心、有孝行,进而在全社会形成一种以孝为美的社会氛围。华图教育版权
其次,一个人幼年时期的心理素养,必将影响将来的人生轨迹。教孩子孝敬父母是各种品德形成的前提,是一切道德的基础,是做人的根本。该工程让孩子从小就接受传统道德精华的熏染,用中国特色的道德文化培养他们的传统心性,对德育发展是一个积极推进。
但是在此项项目的实施过程中如何将它落实到实处,涉及到“孝心能否量化培养”、“应在什么阶段培养”以及“如何衡量孝心”等具体问题,却又需要更深层、更系统的的考量。
第一,孝道没有统一的可量化的评定标准。用统一标准要求孝子,既不合实际,也背离科学,“孝”有许多统一的标志与行为指征,以一个“中华小孝子”的名号来涵盖孝道显然过于武断。
第二,孝道的形成是多种因素综合影响的结果。“孝”乃发自内心,表于言行的一种品德,其多半得自于儿童对社会的认知,以及老师、家长的言传身教。如果说存在“培养”这种“方法”的话,也是一个漫长的示范与模拟的互动过程,是长期教化和环境影响的结果,而不是简单的“批量生产”。因此,仅靠办学习班进行短期培养,是完全不够的。
第三,孝道的保持和增强需要长期的努力。一个人的价值观、人生观会随着环境的变化而改变,这些实际问题更是“孝子培养工程”所解决不了的。
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